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厚德(de)(de)一词出自《周(zhou)易》中的(de)卦辞: “天行(xing)健(jian),君(jun)子以自强(qiang)不息,地势坤(kun),君(jun)子以厚德(de)(de)载物”。厚德(de)(de)指(zhi)(zhi)高尚的(de)道(dao)德(de)(de),臻善指(zhi)(zhi)不断进行(xing)道(dao)德(de)(de)修养使之达到(dao)圆满完善。知(zhi)能(neng)(neng)兼隆意为知(zhi)识(shi)和能(neng)(neng)力都应达到(dao)出类拔萃的(de)高度。

南(nan)宋朱熹曰: “敬业者,专心致志(zhi)以(yi)(yi)(yi)事其业也”,孔(kong)子(zi)曰: “得天下英才而育之,一乐(le)也”。坚持创新(xin)是学院发(fa)展的(de)不竭(jie)动力(li)。校风集中(zhong)体(ti)现出学院培(pei)养(yang)社会主义建(jian)设者和接(jie)班人(ren)(ren)的(de)浓厚氛围(wei),形成“敬业创新(xin)、培(pei)育英才”的(de)校风,能(neng)够(gou)确保学院沿着“以(yi)(yi)(yi)培(pei)养(yang)人(ren)(ren)才为(wei)根本任务,以(yi)(yi)(yi)改革创新(xin)为(wei)动力(li),以(yi)(yi)(yi)提高人(ren)(ren)才培(pei)养(yang)质量为(wei)落脚点”的(de)思路快速发(fa)展。

德(de)高(gao)为师,学(xue)(xue)高(gao)为范。学(xue)(xue)院的(de)(de)教风是教师的(de)(de)师德(de)、学(xue)(xue)术修(xiu)养以及教学(xue)(xue)能(neng)力和水平的(de)(de)综(zong)合体现。教师应(ying)以高(gao)尚的(de)(de)道德(de)品质(zhi)多为学(xue)(xue)生树立楷模(mo),以丰富的(de)(de)学(xue)(xue)养和高(gao)超(chao)的(de)(de)知识(shi)境(jing)界(jie)教书育人,在(zai)教学(xue)(xue)中身体力行,以自身的(de)(de)实(shi)践示范学(xue)(xue)生,努(nu)力达到“双师型”教师的(de)(de)标准(zhun)。

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